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職校教科研課題管理制度

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職校教科研課題管理制度

  職校教科研課題管理制度

  為了加強學校教育科研工作的規范化、制度化和科學化管理,更好地為教育教學改革和發展服務,推動我校教育科研水平和效益,促進學校內涵發展和教師業化成長,根據國家和市、區教育科研工作的有關規定,結合我校實際,特制定本制度。內容如下:

  一、課題管理的基本思路

  學校研發部作為學校教育科研管理的職能部門,對立項的各級、各類課題實施管理,并提供課題研究的咨詢服務,督促課題研究的有效進行。

  (一)自主申報,逐級提升

  課題的申報、立項和結題驗收實行自主申報制度,研發部按要求做好課題登記、備案和管理工作。區、市、國家級課題申報由研發部統一組織,逐級審核申報。

  (二)實行雙向管理機制

  課題研究實行組長負責制,各課題組必須按時完成課題規定的各項研究任務。如課題負責人因工作變動等特殊原因,不能繼續負責課題研究的,課題組要重新確定負責人,并報研發部,以免課題流失。

  二、課題的常規管理

  (一)校級課題的常規管理

  1.申報

  校級課題申報每年一次,時間為每年3月,逾期將不予受理。

  具體申報辦法見《中華職業學校課題申報辦法》(附件1)

  2.立項及開題

  (1)立項

  課題在規定時間內完成申報,研發部于4月中旬組織學校學術委員會論證,確定課題立項、課題經費等事宜,并將結果及時通知到課題負責人。

  (2)開題

  課題立項后,研發部將為每項課題頒發立項通知書。課題負責人在課題立項后的一個月內,必須完成開題報告(附件2),啟動課題研究。

  3.過程管理

  (1)中期檢查。各課題組在學期末對本課題實施情況開展自查活動,完成《科研課題中期實施情況匯總表》(附件3),并將電子稿按時交到研發部。研發部將根據情況,舉辦一次課題中期成果匯報會,交流與展示研究成果,促進課題研究質量的提高。

  (3)不定期抽查。研發部將對校級課題進行不定期抽查工作,以督促課題研究的正常進行,并將在過程管理中提供必要的指導和服務。

  4.結題驗收

  校級課題一般應在規定時間內完成研究內容,并及時向研發部提供結題材料。如不能如期完成,應提交課題延期申請。

  為了保證研究成果的質量,研發部將組織學校學術委員會進行結題驗收。驗收合格后,學校為每項課題頒發結題證書,并下撥相應研究經費。

  根據不同類別的課題,結題驗收將采取不同的形式。結題驗收有兩種形式:

  (1)現場鑒定。由課題負責人向研發部提出申請,研發部組織人員到課題負責人所在專業組結題驗收;

  (2)書面鑒定。課題組提交書面成果,由研發部組織相關人員審閱課題結題材料,進行結題鑒定。結題材料包括課題結題報告及相關附加資料(論著、分報告、其他等)。

  5.課題的變更與終止

  對未正常進行研究的校級課題,研發部將實行督促與協調,對因各種原因確認無法繼續完成的課題,研發部可提出撤消其校級課題資格的建議,經主管領導批準,由研發部負責辦理撤銷手續。

  校級課題組長變更須以書面形式報告研發部并征得同意。

  對結題的校級課題,經研發部負責組織驗收合格后該課題自行終止。

  (二)區級及以上課題的常規管理

  1.研發部在校園網、信息通知平臺上及時發布區級及以上課題申報的信息,由教師自愿申報或由學校推薦,成立課題組,確定課題組負責人。課題組結合學校教育教學實踐,明確選題,經研發部審核后,填寫課題申請書,由研發部報送相關部門申請立項。

  2.根據上級部門的要求,組織檢查課題進展情況,并在過程管理中提供必要的指導和服務,督促課題按時完成。

  3.協助課題組負責人按時結題。

  三、課題的檔案管理

  (一)每項課題必須建立完整的檔案

  檔案內容一般應包括:課題申請書、立項通知書、開題報告、課題中期實施情況匯報表、結題材料(結題表、結題報告及相關附件)、結題證書等。

  (二)電子化工作

  研發部在課題檔案管理中將采用電子化方式,課題管理中的檔案資料主要以電子稿的形式存檔,所有課題負責人須將課題有關資料電子稿交至研發部。

  四、課題經費的使用與管理

  學校根據校級課題的類型給予相應的經費支持,課題經費于課題確認立項和結題驗收合格時分兩次發放。無論是校級課題還是區級以上有經費的課題,研發部都應根據課題經費管理的有關規定,對課題組經費使用情況進行規范管理。

  五、課題成果的推廣

  對具有推廣價值的各級、各類課題研究成果,研發部將積極創造條件,努力在較大范圍內推廣。

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篇2:一中課題管理制度

  沂臨一中課題管理制度

  課題研究是教師教教研的主要形式 ,為規范課題的研究管理工作,提高教師教育教學研究的水平,增強教育科研的歷史使命感和責任感,促使由實驗型教師向科研型教師轉變,使課題研究與課堂教學緊密結合,特制定本制度,對課題的選題、申報、實施、鑒定、進行有具體的規定,以期達成研究任務與預期目標。

  一、指導思想

  以教育理論和新課程理念為指導,以課題研究為載體,以課堂教學改革為突破口,推進課題研究實驗。

  二、課題選題

  1.選題應針對學校實際情況,從教育教學工作中的重點、難點、熱點問題展開,課題研究工作關注實踐創新、理論轉化、模式應用、經驗總結等。

  2. 課題研究堅持正確政治方向和科學的理論指導,其基本特點為“小、快、實” “小”:研究的內容以實際教育教學問題為主,選題角度適宜,切入點準確;“快”:研究工作群眾性強,方法靈活,適時高效;“實”:研究的過程和結果具有科學性,研究成果具有實用性。

  3. 選題必須有價值:有現實性、具體明確、新穎且有獨創性、有可行性。

  二.課題申報

  1.按照省、市教科研主管部門的安排,在學校進行宣傳動員,鼓勵教師研讀省、市有關課題申報的通知和要求,準備材料,進行自主申報。

  2.對教師上交自主申報的課題,進行學校初選,組織教務處領導和教科研骨干力量,嚴格按照上級要求的項目,對備選課題進行匿名評選,選出質量過關、確有研究價值的課題上報。

  四、課題研究

  1.課題立項后,課題組按照研究計劃,有針對性、有實效性、有探討性地開展研究活動。

  2.省級課題在立項通過后,需按照要求進行開題會議。

  3.課題組負責人按照研究進度,定期召集課題組成員進行學習、研究,努力提高自身專業素養,促進課題研究目標的全面落實

  4.不同課題組之間開展交流、研討活動,相互學習、借鑒,以求共同提高。

  5.課題組成員要準時參加每次課題組教研活動,并做好記錄。

  6.以課堂教學為研究主題的課題組,在課題結題前要舉行至少一節相關的教學研究展示課,通帶動課題研究的深入,提升課題研究的水平。

  7.課題組要加強過程管理,做好資料積累和整理工作,建立課題組檔案及資源庫。

  五、課題結題

  1.課題如不能按照計劃如期完成,課題負責人須提出書面申請,報上級主管部門批準。

  2.課題組申請結題所需整理好以下材料:基礎性資料:包括研究對象的基本情況、課題組實驗教師的基本情況;過程性資料:包括課題研究中典型課題的設計、實施及活動的情況,教師研究的隨筆、課題研究大事記以及課題調查問卷報告等;專題性資料:包括專題講座、專題報告、專題研討和學校網站課題研究專題等有關課題研究的相關資料;效果性資料:包括個案變化和群體變化資料;教師研究成果反映:獲獎論文、證書、出版的論著等;學生活動成果反映:學生獲獎證明材料、發表的作品、成績對比結果等,如學生測試成績的統計分析、試卷及有價值的學生作業、制作等成果;總結性資料:包括學年、學期專題研究總結、論文、報告、札記等課題資料。

  3.課題負責人按照課題結題要求,上交結題評審材料,收集、整理、匯總、撰寫材料時,必須保證材料的真實性、準確性,注意材料的完整性、系統性,注意建立課題檔案的科學性、適用性。

  4.課題負責人將結題評審材料按照要求上交后,學校組織教務處領導和教科研骨干力量,對照結題要求的項目,對課題進行初評,選出質量過關、確能達到結題指標的課題上報結題。

  五、課題推廣

  1.各級研究課題所獲成果,若對教育教學改革和學校發展具有重要意義,應進行積極的宣傳和推廣。

  2.學校定期舉行科研工作總結會,對重要科研成果進行獎勵,對優秀課題組和優秀科研個人進行表彰。

  附件:課題開題會議基本流程

  1.主持人介紹參加開題論證會的領導、專家及特邀來賓

  2.主持人介紹學?;厩闆r和課題組成員有關情況并宣讀立項通知

  3. 課題負責人陳述課題開題報告

  4.主持人邀請專家、學校領導對課題實施的科學性與可行性進行評議,并對研究中可能存在的困難和問題進行指導。

  5.課題組教師代表發言。

  6.課題組負責人對專家開題論證意見和建議進行簡要的歸納總結并表態。

篇3:坪頭中學課題組管理制度

  坪頭中學課題組管理制度

  1、課題組是教師根據教育科研需要自行組織的業務組織單位。課題立項后,學校承認課題組成立,一般課題組長1人,成員3人以上。

  2、課題組成立后,隸屬學校教務處,按照課題計劃組織并開展工作確保課題研究順利進行。

  3、課題組組長的主要任務為:

  (1)組織學習教育科研理論,端正教育思想,明確工作方向。

  (2)組織集體制定課題研究方案,明確課題組成員的研究任務。

  (3)切實開展課題研究活動,包括理論研討、課堂實踐、測試統計,分析總結等,做到每次活動有計劃、有總結。及時向學校教務處推薦組內教師的科研論文、經驗總結。

  (4)每學期至少組織成員召開3次相關主題的研討會。

  (5)定期向學校教務處匯報課題研究進展情況,有階段性的總結并認真做好課題結題的各項準備工作。

  (6)科學、規范的建立課題研究管理檔案。

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